Dewan Guru

Pengajar PPM Ibnu Ash-Sholah adalah lulusan pesantren tradisional dan kampus dalam & luar negeri — mulai dari Al-Azhar Kairo, UIN Syarif Hidayatullah, ISID Gontor, hingga Universitas Negeri Jakarta. Perpaduan latar belakang ini menjamin santri mendapat pengajaran ilmu agama yang dalam sekaligus ilmu umum yang aplikatif.

Ust. Kasyful Anwar, S.Pd

Bahasa ArabBahasa InggrisTafsir

Pesantren:

Daruttaqwa Cibinong

S1:

Universitas Negeri Jakarta (UNJ) — Pendidikan Ekonomi

Pimpinan Panti Yatim Dhuafa Rumah Harapan, Tapos, Depok

Ust. Roro Dessyana Anyelir, MA.Hk

Tafsir

Pesantren:

Daarussalaam Cilangkap

S1:

Universitas Al-Azhar Kairo, Mesir

S2:

UIN Syarif Hidayatullah — Syariah Islamiyah / Hukum Islam

Ust. Muhammad Zen, S.H.I, M.Pd

FiqihQori Bersanad

Pesantren:

Daarussalaam Cilangkap, Tapos, Depok

S1:

ISID Gontor (UNIDA)

S2:

IAIN Laa Roiba — Syariah — Perbandingan Mazhab dan Hukum (PMH)

Komisi Pendidikan MUI Kota Depok

Ust. Koharudin, S.H

FiqihMembaca Kitab Kuning

Pesantren:

Daarussalaam Cilangkap

S1:

UIN Syarif Hidayatullah — Perbandingan Madzhab

Ust. Siti Mutmainnah, S.Pd

Matematika

Pesantren:

Daarussalaam Cilangkap

S1:

Universitas Indraprasta PGRI — Pendidikan Matematika

Ust. Heruddin, S.Pd.I

KomputerKaligrafi

Pesantren:

Daarussalaam Cilangkap

S1:

UIN Syarif Hidayatullah — Pendidikan Agama Islam

Latar Belakang Pengajar yang Beragam

Komposisi Dewan Guru PPM Ibnu Ash-Sholah dirancang agar santri tidak hanya mendapat satu mazhab pemikiran. Lulusan Al-Azhar Kairo membawa tradisi keilmuan Sunni klasik dan kekuatan Bahasa Arab. Lulusan ISID Gontor membawa metodologi KMI dengan disiplin bahasa aktif. Lulusan UIN Syarif Hidayatullah membawa pendekatan keilmuan Islam yang dialogis dengan kebutuhan kontemporer. Sedangkan lulusan kampus umum seperti UNJ dan Universitas Indraprasta PGRI memastikan mata pelajaran umum (Bahasa, Matematika, Pendidikan) diajar dengan standar pendidikan nasional.

Mayoritas Dewan Guru adalah alumni Pondok Pesantren Daarussalaam Cilangkap — ini bukan kebetulan: kesamaan latar pesantren membentuk kohesi nilai dalam pengasuhan santri. Tradisi Daarussalaam yang kuat dalam bahasa Arab, fiqih, dan tahfidz menjadi fondasi yang sama-sama dimiliki oleh para pengajar, lalu diperluas dengan spesialisasi masing-masing dari kampus lanjutan mereka.

Pengajar sebagai Pengasuh, Bukan Sekadar Pengajar

Karena PPM Ibnu Ash-Sholah adalah pesantren berasrama, setiap pengajar juga berperan sebagai pengasuh. Mereka tinggal di lingkungan pesantren dan terlibat dalam pendidikan santri sepanjang 24 jam — bukan hanya saat jam pelajaran di kelas. Filosofi ini sejalan dengan tradisi pesantren tempat mereka pernah menempuh pendidikan: pendidik tinggal bersama yang dididik.